Фокус на Лідерство. Ми це зробили!
Дякуємо: доктор педагогічних наук, Vasyl Kovalchuk, Тамара Козлова, мої творчі колеги – віддані служінню дітям та професії за Вашу креативність і віру в майбутнє України!
#ОБЄ’ДНАННІ ЛЮБОВЮ ДО УКРАЇНИ!
#ОСВІТА_ФУНДАМЕНТ ДЕРЖАВИ,ЇЇ РОЗВИТОК!
#ЛІДЕРСТВО, ЗАСНОВАНЕ НА ЦІННОСТЯХ
Частина перша методичного посібника проекту «Лідерство засноване на цінностях» у рамках наукового дослідження відкрита для використання.
Дякуємо за підтримку: Олександр Костогриз, БО БФ «Незламний дух України», ТОВ Видавнича група “Шкільний світ”.
Кожна людина приходить у цей світ, аби реалізувати свій природний потенціал. Яким буде її шлях у майбутньому значною мірою залежить від школи, яка виступає інституцією зростання та формування її особистості, виховання чеснот та утвердження цінностей.
Тут важливо, наскільки дорослі готові прийняти маленьку людину, як неповторну особистість, з її внутрішнім світом, бажаннями та мріями. Особлива місія покладена на шкільного вчителя. Здебільшого ціннісна складова дорослих визначає вектор розвитку дитини: її уподобання, можливості, зацікавленість, успішну реалізацію в майбутньому.
Для того, щоб мотивувати лідерство в учнів, необхідно, щоб сам учитель розумів, що таке лідерство та яку суть і цінності несе філософія лідерства. Це вчитель, який не боїться вийти із зони комфорту, організувати викладання предмету таким чином, щоб у кінцевому результаті був практичний продукт діяльності. Організований простір для дітей має бути наповнений творчістю, позитивними емоціями та ціннісним змістом. Учитель має продумати кожен складник педагогічного дійства, передбачити наскрізне зосередження ціннісної складової лідерства через увесь освітній процес, що звучить в унісон з його внутрішнім світом. І тоді, нарешті, дитина осягне свою роль, свій внесок у важливу колективну справу, побачить результат, думатиме й діятиме, щоб розпочати особистий проєкт.
Методичний посібник “Лідерство, засноване на цінностях” створений у межах дослідно-експериментальної програми регіонального рівня “Організаційно-педагогічні умови формування лідерських навичок учнів закладу загальної середньої освіти”.
Головна ідея проєкту – розкрити природний потенціал кожної молодої людини, сформувати в неї бажання брати конструктивну участь у житті країни, об’єднувати навколо себе людей заради вирішення суспільно важливих цілей та бути готовим до життєвих викликів уже зі шкільної парти.
Посібник складається з 4 навчально-методичних кейсів. До кожного з кейсів увійшли найкращі педагогічні практики вчителів НВК №157 щодо формування в учнів лідерських навичок: особистісних, когнітивних, соціальних і громадянських.
При розробці структури кожного уроку чи заходу ми керувалися трьома ключовими ідеями:
1. Чому оволодіння обраною навичкою важливо для людей у ХХІ столітті?
2. Як був організований освітній процес щодо формування в учнів лідерських навичок (урок за державною програмою, інтегрований урок, проєктна діяльність, тренінг, заняття, вікторина, гра, екскурсія тощо)?
3. Які ключові принципи обраної лідерської навички були включені в зміст уроку?
Кожна розробка містить такі структурні складники: “Робота класу”, “Робота в команді”, “Емпатійне спілкування”, “Індивідуальний проєкт”, “Я Є УКРАЇНА”, під час якого учень може замислитися над запитанням:
“ЩО Я МОЖУ ЗРОБИТИ ДЛЯ УКРАЇНИ ВЖЕ СЬОГОДНІ?” і, можливо, вже й розпочати діяти.
Хочемо звернути увагу на один із елементів методичної розробки “Цінності, якими вчитель наповнюватиме освітній простір”. Долучившись до цього проєкту, кожний освітянин мав визначити для себе й зафіксувати у свідомості те, якими цінностями він наповнить атмосферу взаємодії між учителем та
вихованцями в шкільному середовищі.
Сподіваємося, що ідеї закладені в цьому посібнику будуть корисними й надихнуть Вас на розробку освітніх заходів щодо формування лідерських навичок учнів.